【110/05/27：記錄不足的問題】

【110/05/27：記錄不足的問題】

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110/05/27：記錄不足的問題。

這篇要寫記錄是自己專業知識的不足。

金鈴我在帶過身障後清楚明白，自己對行業專業領域知識有不足就有影響，雖說這是很少有的事。這應該算跟記憶力、或者頭部傷痛有關吧！

 

 

 

記錄一下我喜歡的電腦繪圖、手畫畫、和英語：

1從小就會看圖，只是家人沒有教我是要工作才能過生活。上高職時本想選擇的是電腦相關科系，但因分數不到，報不到想要的科系，只能念服裝科，才畢業就一份行政工作。但這時我還沒開竅。所以不懂生活問題！

工作時間算獨來獨往，而我很單蠢、那時還很搞不清楚人際關係。只有努力往自己想要的方向去學習。

工作有收入後往自己興趣方向，自己學習上了（手繪圖室內設計、英文小班制），只是年輕時不知道是學習心態、還是習性因素不是很好（自己覺得），所以都是走走停停！再來是專心度，以前可以很專心練習畫圖（無視其他），後來因原生家庭變調、和現代自己家庭生活因素，幾乎中斷了我之前的練習直到現在。

而轉投入身障領域度過了，大概有10年之長的時間。好像就是要重新整理修補我自己在童年年輕階段的不足狀態。但只要有空間靈感（不論是甚麼靈感），我還是會用手繪圖練習畫出空間圖，因此手繪圖的草稿簡圖會多電腦繪圖，電腦繪圖並沒有很多。

 

因為喜歡目前為止，我還沒停止過畫畫，而自從學療癒畫後，就用療癒畫畫來整理自己。目前對我自己的空間畫，電腦部分還是因為無法新增配備。

 

 

 

※2不知何時突然覺得，我還滿喜歡說英文話，回憶起20年前吧！

選擇在某年年底的時間，自己安排跟團一週，然後一週後由以前好友來接，其實這趟就是安排來會會自己的老朋友一個月的時間。回想起來自己原來這麼勇敢啊哈～

後來記憶一直拉回到20年前曾經這一個月初期，剛跟團到美國舊金山早晨時間，不記得這是第幾天的行程，碰到這位黑人警衛，這點我知道我沒有忘記他。

現實當下場景：（我不知道那間是什麼房子ㄛ！）他原本椅坐在屋子門口、和車門口中間。見到我和一同旅遊的朋友過來而起，應該是我有跟他打招呼，謝謝，他站起來對我說話：但當下我只能笑笑回答他：（sorry ,I don't say English thank ）。他理解的微笑揮手。

這段曾經訪友前跟團的旅程，讓我回憶季起是我跟這位黑人警衛的簡單英文問後對話。直到現在都記憶清楚。我想這應該是讓我現在，想把基礎英文學好的因素吧。

 

回憶以前唸書，以前沒有多背學好：單字、或一句會話，沒記很多。因此現在空檔就背背英單、和句子或是英文文章，雖然不懂中文含義，也不知道是目前意志力、注意力、專心度還沒很強，還是習性關係，讓我必須強迫自己去學練。

其他執行我學習力強不擔心。只擔心自己記憶記住的深淺量。

 

不知道是否因開始記錄這段話時，這天夜裡，在夢中不知對誰，就練英文！當下覺得頭腦好像一直有個念頭是（我學不好英文）！原本我在想是不是給自己、和潛意識太大壓力！但我覺得似乎不是，而是害怕自己學不好。

我對英文、就像我對電腦繪圖一樣，不是要不要，是內心像有層恐懼包住了內心某層面，而不敢踏出。但我想這有一部分該是習性的問題！而不是我敢不敢

 

 

而目前記錄狀態，只有整理自己文字修順、記錄、順暢而已，才能慢慢用記錄文字順暢的邏輯觀轉轉，等於是集中後收集重點。理解邏輯觀，那觀念理解速度就會快。重點就是給自己專一集中。

不然自己之前的記憶模式，是《跳躍式》：只能（因突然想到馬上記錄）到，才能喚醒記錄起，那些相關的記憶。

自己是屬於理智者，不會跟外界起舞言論。因注意到自己記憶是跳躍狀態！才會認為自己知識不足，東補西補的狀態。所以必須要修正調整這個問題！

ㄚ呃…這樣的邏輯記錄、這樣模式其實很不舒服。也非常不好。

 

 

 

 

 

＃但我自己也不知，自己記憶為何會（是跳來跳去的記憶方式）。

又或者是：生活碰到的事，注意到的不明白習性問題！才能再記錄。

我印象回憶，這跳躍式的記憶，好像是從小就有，但小時候幾乎是：安靜的看著他人再幹嘛！真的就呆呆看著，可是卻能理解操作。

後來注意到，做任何一事物有順序，若我順序一步記錯。就導致後面變樣。這點跟電腦畫畫有點像。或許我的問題就是注意力不是很集中。相對也沒有人引導我處理，這種跳躍記憶方式才產生。

而順序對了，執行就會很順暢。只是金鈴我以前很容易外面被影響。因此必要專心在執行事物上。而不需要在意外面問題。

這點，讓我進入身處在身障領域裡，這點幫助我修補很多。

更可以拋開和：心機、心急、雙面人等等，正常人的人心碰面，面對執行人事物。

 

＃記錄以上段話：我明白自己是不會很急的那種。也讓我想到帶老二從早療到現在的過程。突然之間明白我看待老二，等於是再經歷修補我自己童年階段國小將進入國中到高中職考試的狀態、理解。

我想我小時候國小接近國中到考高中職這段時間，應該是有缺乏社交或者相關問題的症狀，但父母親、家族不懂這個問題是何！以至於學習理解上有些卡住也不會問！

現在看兄弟倆狀態可以理解，我曾經兒童階段學習的狀態、和弱差。當然環境觀念也是其一的問題來源。

 

以上因我自己文字喚醒童年回憶片段記憶閃過，而記錄。就像寫日誌一樣。讓自己潛意識禾、和邏輯觀能順暢。

也能因記錄，讓自己記憶力＋觀察力校正正確。

 

記錄到這：直覺讓我閃過，曾經有個夢境：我看到一顆像乒乓球大小的球。在我面前咚咚咚的跳出去。而當下夢場景是一個樓梯口的開門，這顆球就這樣咚咚咚離開我的視線！我想抓住祂！卻無法抓住。這顆球！我到目前為止還不知道祂是什麼！但後來的夢境偶爾會看到祂，咚咚跳的跑到哪去！

 

剛剛寫前面這段時（直覺聯想到是：這顆球是媽媽開刀取出的腦腫瘤（醫學稱：蜘蛛網膜））因為醫生有說：（這顆瘤的大小差不多是乒乓球大小），取出來了。卻不知要引我去哪？有時睡著夢中會有出現一個咚咚跳的東西！有時會出現蜘蛛！

這段記錄到這。

 

倘若直覺的連結～要幫我連上是新娘！

該說：這記錄該是咚咚球取出跑掉，連上後來的新娘！是這樣嘛！

不論是否正確，能確定是這源頭該是這顆咚咚球起頭》到新娘》被追！。

就這樣。

不想在連結。或許這點的連結記錄有點扯！我不是湛宇天夜小湛。我無法能連結理解這樣的記錄連結。

但有點不否認這樣的記錄，卻是舒服順暢。

 

但這點關不足！有啥關聯？重點是這些到底有何關聯！我也不想去多想。

 

廢話這麼多，回到不足：

從我接觸身障小朋友後，好像慢慢沒有覺得不足的地方，因寶貝老二也讓我探索了心理有段很長很長的時間，只是我碰到的狀態有接受，和不接受的人事物。我也累了懶得說了。

以照顧方向來說：我知道行動上沒有不足，但知識上，會因記憶記住的資訊會有差，也會因知識理解有差。

這還包含人和人的接觸互動情緒。光這點就很難搞了。

 

以前會覺得不足的是專業的部分，後來發現不足不是專不專業問題！

而是遇到人事物當下反應生、心理給你怎麼看待！才是不足。

哇勒～光是這句話。就很難解。

因為身體反映出來的就是生心理ㄚ。但偏偏很多人不解生、心理學問題！

這點若對身心生心理不解，無法解釋ㄚ。簡單說就是心態怎麼看待囉～

我唯一能說的只有這樣。

 

我不知道我的記錄順序，但我目前只能這樣記錄。謝謝。

 

 

紫薔薇金鈴。110/06/07。